2024年以來，全市教育工作以“提質(zhì)擴優(yōu)”為主線，深化教育改革，強化攻堅突破，加快構建具有青島特色的高質(zhì)量教育體系。基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)、學生體質(zhì)健康提升、智慧教育賦能等近十項工作經(jīng)驗在全國、全省推廣，職業(yè)教育、藝術教育、集團化辦學等工作被中央電視臺《新聞聯(lián)播》、人民日報、光明日報等中央媒體報道。

一、突出擴優(yōu)提質(zhì)，在“上好學”上取得新進展

1.加快推進新優(yōu)質(zhì)學校建設。統(tǒng)籌學齡人口排浪式變化趨勢和城市更新發(fā)展需要，優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源配置，推動新建改擴建學校30所，開工率達到73.3%，續(xù)建完工40所，完工率達到47.5%。繼續(xù)抓好公辦園優(yōu)質(zhì)園建設、新校高位發(fā)展、初中強校提質(zhì)、特色高中創(chuàng)建等關鍵任務實施，出臺深化集團化辦學改革意見，推動優(yōu)質(zhì)學校集團持續(xù)發(fā)展；采取赴高校高端研修，赴南京、上海等先進城市中小學沉浸式實訓等形式，提升新建學校、初中強校提質(zhì)試點校和全市初中校長能力素質(zhì)。全市新增公辦園22所，提供公辦學位5800個；新增省級特色高中4所、學科基地8所，72名優(yōu)秀校長實行“一長多校”辦學，涉及學校數(shù)168所，一批新優(yōu)質(zhì)學校向教育發(fā)展薄弱區(qū)域布局，70%的初中強校提質(zhì)試點校與區(qū)域內(nèi)的標桿校差距明顯縮小，主城區(qū)教育“南強北弱”“西強東弱”的傳統(tǒng)格局真正發(fā)生改變。

2.全力攻堅區(qū)域教育均衡發(fā)展。開展國家學前教育普及普惠縣和義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建實時監(jiān)測，緊盯重點區(qū)域、關鍵領域分批推進創(chuàng)建，加大90余項問題的解決力度。投入1.45億元，改善鄉(xiāng)村學校辦學條件，深化強鎮(zhèn)筑基行動，51所農(nóng)村薄弱園改造項目全面展開，4個鎮(zhèn)獲評第四批教育強鎮(zhèn)筑基省級試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，省級試點鎮(zhèn)達到16個。李滄區(qū)通過國家義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣評估認定，市南、市北、李滄、嶗山、城陽、膠州6個區(qū)市通過國家學前教育普及普惠縣評估認定，通過國家評估認定數(shù)量位居全省首位。

3.持續(xù)辦好一批教育惠民實事。實施幼兒園長幼隨學政策，推動有條件的幼兒園延時托管和開設托班，203所幼兒園完成托育備案，提供托位超過1萬個，延時托管試點和長幼隨學政策分別惠及幼兒1463名和2017名，解決了幼兒家長接送和看護不便等難題。提高義務教育家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助標準，完善學生資助政策體系，發(fā)放助學金6100萬元，保障了5.4萬名家庭經(jīng)濟困難學生就學。修訂補充、明確208項學校安全工作負面清單事項，強化安全底線意識，深入開展消防安全、防溺水、校園欺凌和交通安全等排查整治，整改各類隱患5152項。出臺加強校長配餐（食堂）管理十條措施，開展財務管理規(guī)范提升年活動，成立食品安全領航員工作室，探索“政府+社會”協(xié)同機制，持續(xù)改善鄉(xiāng)村薄弱學校食堂條件，學校食堂和食品安全日常管理水平得到提升。6所中小學獲評省依法治校示范校，居全省首位。

二、突出立德樹人，在“提質(zhì)量”上取得新成績

1.構建全環(huán)境立德樹人新格局。成立新時代大中小學思想政治教育一體化建設指導中心和思想政治理論宣講指導中心，舉辦大中小學思想政治理論課教學、思政微課堂等比賽，持續(xù)推進思政課改革創(chuàng)新；加強家庭教育、心理健康和生涯規(guī)劃三位一體建設，首批建成10個市級家庭教育名師工作室、遴選百人名師成員團隊，針對常見心理問題，研發(fā)各學段心理健康課程參考教案4冊共85節(jié)，建立精神衛(wèi)生專家進校園和心理教師進醫(yī)院“雙進”機制，全面提升育人水平。深入推進促進學生全面發(fā)展“十個一”項目進課程，實施學生體質(zhì)健康強健行動，加大“每天一節(jié)體育課”和陽光運動1小時落實力度，加強校園足球特色校、明眸強脊閉環(huán)管理試點班和近視防控科普微基地建設，我市中小學生體質(zhì)監(jiān)測合格率和優(yōu)良率均居全省首位，青島六十七中獲得2024耐克全國高中籃球聯(lián)賽亞軍，創(chuàng)造全國高中籃球聯(lián)賽山東省最佳戰(zhàn)績。成功舉辦第二屆青島高校大學生藝術節(jié)。

2.打造高水平課堂教學新樣態(tài)。研究制訂教學改革系列措施，繼續(xù)抓實分層教學、精品課程建設、尖兵教師培養(yǎng)和校長課程領導力評價等舉措，強化數(shù)字賦能，研發(fā)建設集合資源、管理、培訓、研討等功能于一體的線上教研平臺，組織名師空中公益課堂120余節(jié)、“名師導學+在線答疑”課程208期，錄制上線1000個“青快學”重難點講解小微短視頻，擴大優(yōu)質(zhì)教學資源共享；配備科學副校長，加強科學教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。我市基礎教育質(zhì)量繼續(xù)保持穩(wěn)中有升態(tài)勢，4所中小學校獲評全國中小學科學教育實驗校。

3.實現(xiàn)高素質(zhì)教師隊伍新突破。完善師德師風建設長效機制，開展教師理想信念教育、致敬師德模范、師德素養(yǎng)提升等六項行動，強化教育家精神學習實踐。持續(xù)優(yōu)化多元化招聘辦法，吸引一批省師范類高校從業(yè)技能大賽一等獎獲得者、教育部直屬師范類院校碩士研究生、部屬院校優(yōu)秀碩士畢業(yè)生加入教師隊伍。健全教師梯隊培養(yǎng)體系，積極培育教育名家，9名教師入選首屆齊魯教育名家工程，占全省18%；55名教師入選第十一批省特級教師，比上屆提高12人，占全省13.75%，居全省首位。

三、突出教育強市，在“強服務”上塑造新優(yōu)勢

1.提升職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展水平。穩(wěn)步推進職業(yè)教育布局調(diào)整，青島現(xiàn)代職教中心學校一期工程主體完工。中職學校辦學水平不斷提升，3個專業(yè)獲評第二批省特色化專業(yè)，省高水平中職學校和特色專業(yè)分別達到10所、20個。13所中職學校、135個專業(yè)點通過高水平中職學校舉辦五年制高職教育評審，居全省首位。深化產(chǎn)教融合，新增8個市級產(chǎn)教融合型企業(yè)，參與市級現(xiàn)代學徒制試點的職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)分別達到28個和90個。全省中職學校校園文化建設與現(xiàn)代治理現(xiàn)場會在我市召開。

2.深化高等教育校地融合發(fā)展?？祻痛髮W正式獲批設置并啟動本科招生，中國海洋大學西海岸校區(qū)、中科青島科教園等6個重點項目加快推進。穩(wěn)步推進產(chǎn)教融合示范學科專業(yè)建設，發(fā)布建設任務書50項。高等教育校地融合服務中心啟動運行，已匯集在青高校及高等教育機構科技成果1萬余項，聯(lián)系重點企業(yè)、投融資機構、行業(yè)協(xié)會等210個。

3.促進高水平教育對外開放。積極打造上合教育高地，推出“打造國際化經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)平臺”等制度成果，北京外國語大學附屬青島上合學?；I建工作穩(wěn)步推進。全市具有招收國際學生資質(zhì)的中小學、幼兒園達到433所。不斷擴大人文交流“朋友圈”，232所中小學被教育部中外人文交流中心列入中外人文交流特色學校建設計劃，中小學、幼兒園與國（境）外學校締結友好（姊妹）學校442對。西海岸新區(qū)中德應用技術學校舉辦首批越南北寧培訓班，共建“墨子工匠學院”。

2024年以來，全市教育工作取得積極進展，但是優(yōu)質(zhì)資源仍然不能滿足需求，五育融合育人實效有待增強，教育支撐引領經(jīng)濟社會發(fā)展的能力仍需要提升。下一步，將以貫徹落實黨的二十屆三中全會精神為契機，強化目標導向和問題導向，加強改革發(fā)展統(tǒng)籌謀劃和工作推進落實，加快教育強市建設步伐。一是推動優(yōu)質(zhì)資源再擴容。健全學齡人口監(jiān)測和教育設施布局動態(tài)調(diào)整機制，全面完成70所學校新建改擴建任務，公辦園在園幼兒占比提升至62%，優(yōu)質(zhì)園占比提升至85%以上，推動2024年新建學校100%納入集團化辦學。二是推動育人質(zhì)量再提高。深入推進全環(huán)境立德樹人，扎實開展學生體質(zhì)健康強健行動督查和心理健康篩查，啟動實施中小學教育教學改革三年行動計劃，開展中小學教學述評試點，提升教師教書育力能力，進一步推動義務教育教學提質(zhì)增效、高中學校教學全面創(chuàng)優(yōu)和創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)突破。三是推動服務能力再提升。對接新質(zhì)生產(chǎn)力等發(fā)展需求和城市創(chuàng)新體系建設需要，深化現(xiàn)代職教體系改革，加快推進青島現(xiàn)代職教中心學校二期項目和青島高新職業(yè)學校改擴建項目開工，協(xié)調(diào)推動青島衛(wèi)生健康職業(yè)學院等高校重點項目建設，積極支持優(yōu)質(zhì)中職舉辦五年制高職，出臺在青高等教育機構服務地方貢獻度評價實施方案，增強產(chǎn)教融合、校地融合建設質(zhì)效，以教育強有力支撐產(chǎn)業(yè)強、城市強。

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